跨学科主题式学习在小学衍纸画教学中的策略研究

跨学科主题式学习是指围绕一个或几个中心主题、问题,联系不同学科,使用多种学科的思维方式,运用多学科的理论、知识和方法探讨解决问题的途径。该文作者基于核心素养理念构建主题式教学模式,以传统节日为依托,通过主题式学习提升学生的核心素养,促进学生全面发展。