“互联网+”背景下案例式教学改革的研究与实践——以出版物设计课程为例

出版物设计是设计类院校视觉传达设计专业的核心课程,同时也是一门综合性、实践性非常强的专业课程。基于“互联网+”背景的出版物设计课程的案例式教学改革从明确改革的宗旨、重点和成果的方案与措施着手,从设计师、读者、市场的身份转换深入解读VR(虚拟现实)出版物案例,通过撰写教学资料、整合案例资源建立资源库,逐步构筑和完善出版物设计课程的教学体系,以体现教育观念和研究、专业知识和技术、专业能力和执行力为特色与创新点,努力践行高素质技术人才培养,凸显应用型人才的培养特色,健全应用型人才的培养模式。案例式教学改革对于增强出版物设计课程的专业性、实践性和开放性有着重要的意义。