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摘要一、基本情况小D同学是高二文科选修班的一名女生,性格非常内向,从不主动与其他同学交流。任课老师也无法与她进行有效沟通,常常“一问三不知”。通过分班前后的考试成绩对比来看,小D同学的成绩存在明显的下滑趋势,尤其是疫情期间居家学习的状态更是令人担忧。如何帮助她重拾信心提高学习成绩呢?

作者杨金艳

机构地区江苏省海门中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2023年第4期95-96,共2页

关键词任课老师分班选修班有效沟通提高学习成绩成绩对比点亮重拾信心

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中学政史地（教学指导）

2023年第4期

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