以“学”为中心理念下如何施“教”的思考——以《环境土壤学》课程为例

环境科学专业课程《环境土壤学》是一门理论性、交叉性和综合性强的学科,如何使学生在有限时间内达到课程教学目标,提高分析和解决学科问题的能力,本文秉持“以学为中心”的理念,从如何调动学生学习的自觉主动性,“以学为中心”模式下该“教”些什么,该如何“教”两个方面进行了分析和讨论。实践表明,提高专业认同感,利用思维导图工具,培养系统思维、科研思维,强化学习技巧,对培养高质量应用型人才十分有益。