过程型激励理论视角下的广东省一流高职院校建设工作绩效管理研究

工作绩效管理是一流校建设的根本保障。本文探讨了在以人的知识和能力为“本”的知识型组织中,一流校如何打破传统的垂直线性管理模式,凸显“以人为本”,打造绩效目标、绩效辅导、绩效评估和绩效激励管理体系,建立项目建设与个人目标的激励模型,主动适应人才结构的变化,有效激发高知人才的潜能和工作积极性,使高层次人才在实现自身价值的同时推进一流校项目建设,推动学校可持续、健康发展。