摘要
作为一种发展学生学科核心素养的重要载体,项目式学习已广泛应用于学科教学中。化学学科具有与生产、生活实际紧密相连的特点,在化学课程教学中实施项目化教学有助于培养学生的社会责任感,进而提升学生的化学核心素养。本文以“CO_(2)的来源与转化”为项目主题,围绕“双碳”背景开展项目式教学。
出处
《化学教与学》
2023年第8期20-24,70,共6页
Chemistry Teaching and Learning
基金
国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——数字教育出版技术与标准重点实验室、人教数字教育研究院规划课题“基于数字教育资源开展中学化学项目式学习的教学策略研究”(RJB0223001)的阶段性研究成果。
