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初中化学大概念课的设计与思考被引量：3

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摘要《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出,采用大概念教学,促进化学核心素养的形成。本文从理论与实践两个角度阐述初中化学大概念课的设计与思考。

作者李丹

机构地区常州市武进区湖塘实验中学

出处《化学教与学》 2023年第8期29-31,34,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词初中化学大概念单元教学

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2023年第8期

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