新苏教版高中化学必修教材社会性科学议题内容分析与教学建议被引量：1

下载PDF

导出

摘要《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》强调,社会性科学议题(SSI)是发展学生核心素养的重要途径。社会性科学议题蕴含着丰富的教学价值,是促进知识、思维、能力和素养发展的重要载体。本文以新苏教版高中化学必修教材为例,在分析教材SSI内容特点和探讨教材中引入SSI所承载的教学价值的基础上,提出了一些相应的教学建议。

作者朱诗雨严文法

机构地区陕西师范大学化学化工学院

出处《化学教与学》 2023年第8期74-78,共5页 Chemistry Teaching and Learning

基金 2020年度陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目“基于核心素养发展的化学专业学位案例教学与案例库建设研究”(GERP-20-38)的阶段性研究成果。

关键词新苏教版教材社会性科学议题教学价值

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1孟献华,李广洲.国外“社会性科学议题”课程及其研究综述[J].比较教育研究,2010,31(11):31-36. 被引量：57
2刘辰艳,张颖之.从STS到SSI:社会性科学议题的内涵、教育价值与展望[J].教育理论与实践,2018,38(29):7-9. 被引量：23
3蒋权,郭桂周.整体性视域下的社会性科学议题:内涵、特征与价值[J].湖南中学物理,2019,0(6):1-5. 被引量：3
4刘前树.试论化学教学中情境的内涵与功能[J].课程．教材．教法,2021,41(1):125-131. 被引量：20
5朱志江.真实问题情境:内涵理解与创设构想[J].化学教学,2021(9):3-7. 被引量：6
6李诺,柯立,刘恩山,Troy D.Sadler,李秀菊.社会性科学议题在我国中学科学教育中的价值分析[J].中国考试,2021(8):87-94. 被引量：24
7邴杰,刘恩山.国际科学教育中科学教师SSI教学知识的研究进展与启示[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2021,22(3):33-39. 被引量：10
8邴杰,李诺,刘恩山.美国社会性科学议题教学研究及启示--以“议题探究”项目为例[J].比较教育学报,2021(6):131-141. 被引量：16
9胡久华,罗铖吉,王磊,金新颖.在中学课堂中开展社会性科学议题教学的探索[J].教育学报,2018,14(5):47-54. 被引量：36

二级参考文献59

1朱玉成.社会性科学议题(SSI)之议题中心教学模式初探[J].教育科学,2013,29(6):21-25. 被引量：33
2马兰.合作学习的情境优势——兼谈三种情境对学习动机的影响[J].开放教育研究,2004,10(5):26-28. 被引量：18
3肖川.道德教育必须关照学生的生活世界[J].教育研究与实验,2005(3):9-12. 被引量：40
4Bingle W. & Gaskell P. Scientific Literacy for Decision Making and the Socialconstruction of Scientific Knowledge. Science Education, 1994, 78 (2) : 185-201.
5Fuglsang L. Three Perspective in STS in the Policy Context. In Cutcliffe S. & Mitcham C. (Ed.) Visions of STS : Counter Points in Science, Technology, and Science Studies. Albany, N Y: State University of New York Press, 2001,12.
6Qualification and Curriculum Authority. The National Curriculum for England. Key Stages 14. London: Crown, 1999, 57.
7KMK. Bildungs Standards im Fach Biologie fur den Mittleren Schulabschluss. Luchterhand. 2005,54.
8Zeidler D. (Ed.) The Role of Moral Reasoning on Socioscientific Issues and Discourse in Science Education. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2003, 12, 85, 183,238.
9Simonneaux L. & Simonneaux J. Students' Socio-scientific Reasoning on Controversies from the Viewpoint of Education for Sustainable Development.Cultural Study of Science Education, 2009, 4 (5): 657-687.
10Harold B, White III, Murray V & Panar M. Senior Seminar Focusing on Societal Issues Related to Chemistry and Biochemistry. Journal of Chemical Education, 2000, 77(12): 1590-1594.