摘要
针对目前操作系统课程教学中存在的学生学习主动性不强、系统思维培养不足、考核机制单一等问题,提出目标导向的案例式教学方法和过程导向的多元化考核机制,以雨课堂平台为载体探究线上线下混合、目标过程兼顾的教学考核深度融合模式,培养具有系统思维和设计思维的综合素质能力的计算机复合型人才。
出处
《计算机教育》
2023年第2期122-127,共6页
Computer Education
基金
山西省一流课程认定项目(K2022043)
山西省高等学校教学改革创新指令性项目(Z20220005)
山西省研究生教育教学改革课题项目(2021YJJG016)
山西省高等学校教学改革创新一般性项目(J20220059)
山西大学本科教学改革创新一般项目(20220161)。