摘要
针对现有在线课程服务存在着协作学习支持弱、学习资源过载、学习行为分析功能缺乏等突出问题的现状,提出一种社交化在线课程服务模式,详细阐述该模式的设计理念和方法,介绍该模式在实际教学中的应用并通过数据分析说明应用效果。
出处
《计算机教育》
2023年第3期94-98,104,共6页
Computer Education
基金
国家自然科学基金项目(62077045,U1811263)
广东省教育科学“十三五”规划课题(2020GXJK324)
2021年广东省教学质量与教学改革工程项目“数据驱动的高阶思维能力培养模式研究与实践”。
