摘要
分析大学计算机课程中引入人工智能内容存在的挑战,从教学目标、教学内容、教学模式、实践环节以及考核方式多个方面介绍教学全过程改革和实践过程,并通过调查问卷说明教学效果,为新工科建设中大学计算机课程的进一步改革和新工科人才培养提供有益的借鉴。
出处
《计算机教育》
2023年第3期203-207,共5页
Computer Education
基金
2020第一批教育部产学合作项目(202002001037)
2021第一批教育部产学合作项目(202101001040)
2020年西安交通大学本科教学改革研究项目(20BJ05Y)
教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题(20212086)。
