摘要
针对计算机算法类课程特点和教学现状,提出贯通式人才培养的课程思政建设,构建“本研一体、课课协同、探究引领”的立体化课程思政教学模式,以算法设计与分析课程为例,结合东南大学的实际,阐述该教学模式的实施过程并指出其创新点。
出处
《计算机教育》
2023年第4期69-73,共5页
Computer Education
基金
东南大学研究生课程思政教育教学改革课题“面向贯通式培养的计算机课程思政立体化教学模式研究”(yjgkcsz2225)
东南大学课程思政教育教学改革与研究实践项目“‘三全育人’格局下的计算机专业课程思政教学体系研究”。
