基于高职专业群建设的新型教材编写思路探索

高水平专业群建设是“双高计划”的核心和关键,加快推进新型教材开发是建设高水平专业群的重要举措。本文在分析高水平专业群的产业逻辑、行动逻辑和教育逻辑的基础上,梳理了基于专业群建设的新型教材开发的核心内涵,理清了教材开发思路。新型教材的知识体系要围绕行业产业岗位工作过程展开,表现形式要能及时更新产业、行业、企业的最新技术,以及工艺和规范,内容呈现要多元立体,充分考虑高职学生学习能力。合理编排内容组合逻辑,强化思政元素融入,转教材为学材,同时,在教材开发过程中建立科学、全面、螺旋式上升的质量评价指标体系,促进教材质量不断提升。