摘要
成长型思维是以智力可塑为核心,专注于成长过程且不畏惧挫折、勇于挑战的综合思维品质。它建基于归因理论、成就目标理论、内隐智力等理论基础之上,经过国内外研究者的推进与发展,逐渐在成长型思维的表现、价值、影响因素和发展策略等方面取得丰富的研究成果。成长型思维是进取人格和终身学习品质形成的核心品质,对它的关切和培育迎合了时代精神和当前学习科学对教育的需求,亦是对教育育人本质的一种回归。成长型思维的发展是一个循序渐进的过程,需要以清晰的自我认知和关系定位为基础,以认知上的理解和情感上的认同为前提,在亲身体认和关键事件的实践中逐渐内化或转变思维观念,最终经过连续性跟进与反馈生成持久的信念和稳定的成长型思维品质。
出处
《教育评论》
2023年第3期21-29,共9页
Education Review