专业认证视角下高校师范生实践性课程体系建构

高校师范生实践性课程是职前教师培养的关键构成,专业认证视角以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,对师范生实践性课程的资源保障、内容形式、评价体系等方面提出了具体要求。当前高校师范生实践性课程在实施过程中存在课程资源配置不合理、课程内容形式单一、课程评价体系不完善等诸多问题,这些问题影响着师范生高水平专业化发展。对照专业认证理念,保障实践性课程资源的有效配置、丰富实践性课程资源的内容与形式、完善实践性课程的资源评价体系,有利于提升高校师范生实践能力培养水平,助力我国新时代教师队伍建设。