基于新课程标准的小学语文课堂“美读”策略探析

本文基于朗读的重要性,建议教师抓住关键词句,引导学生将文章读出节奏美、情感美、意境美和画面美,品出语言的意味、情味和美味,继而受到人文熏陶。