摘要
知识的学习包括激活、获得、巩固和迁移四个阶段,知识巩固是学习的重要阶段。知识的巩固与内外两种叠加的认知负荷有关,练习和反馈是知识巩固过程中的两个重要因素。在这个阶段,教师可以通过刻意练习和变式练习、间隔练习和交错练习、协作化情境任务练习、元认知反馈练习等教学条件达到高效教学的目的。
出处
《中小学教材教学》
2023年第4期30-33,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
宜宾市大学城和科技创新城协议保障科研经费科技项目“基于深度学习的基础教育提升体系”(XNDX2022020017)
重庆市高等教育教学改革研究重点项目“课堂教学质量提升策略研究”(212024)。
