“双减”背景下提高教育教学质量的实践与探索——以延吉市进学小学校为例

Practice and Exploration of Improving the Quality of Education and Teaching in the Context of“Double Reduction”Policy——Taking Yanji Jin Xue Primary School as an Example

国家颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求规范校外培训,让学生在校内学足学好。这事实上对学校教育提出了更高的要求,如何在“减负”的同时提高学生成绩,更好地提升小学阶段的教学质量成为当前亟待解决的问题。本文分析了“双减”改革中遇到的问题,提出了双减背景下学校教育改革的途径,以期为“双减”背景下如何提高教育教学质量提供参考。