高校辅导员专业化职业化现实困境与实践路径研究

为了高校学生树立正确价值导向,健康成长,需要重视高校辅导员的专业化职业化建设。目前高校辅导员专业化职业化还存在职业认同感模糊、辅导员专业素养的差异、职称职务发展空间有限等现实困境。针对这些现实困境,文章提出了完善辅导员选拔培养模式,健全辅导员考核细则,优化辅导员职称评定,拓宽辅导员职业发展空间,建立人员共享,校内跨学院交流等辅导员专业化职业化的实践路径。