“互联网+”背景下小学语文作业减负增效的实践研究

随着移动互联网完成普及,数字化技术与信息化技术高速发展,在各个领域、各个行业拥有广泛的应用空间,预示着“互联网+”时代正式到来。这不仅拓宽小学生信息获取渠道,同时也改变了学生的学习方式,在为小学语文课程教学改革工作带来创新发展助力、指明发展方向的同时,也对小学语文课程教学活动提出更高要求。在此形势下,小学语文教师需要结合“双减”政策要求开展作业设计,促进学生身心健康发展、综合素质全面发展。基于此,本文分析减负增效的概念,并且提出“互联网+”时代背景下小学语文课程作业减负增效的现存问题与实践策略,供广大教育界同仁参考。