优化职高数学课堂教学的思考

在素质教育背景下,对于人才培养的要求和目标也在不断的发生改变,现如今更强调学生的实践创新及综合能力的培养。因此,教师在进行高职数学课堂教学时,应注重高职院校数学的优化措施,结合专业教学的基本学习情况,分析学生在学习中存在的问题,采用多元化的有效教学方式,激发学生学习的积极性,提高高职数学课堂教学质量,从而达到学科教学优化的目的。对此,本文结合西藏地区的职高数学教学情况,针对职高数学教学现状进行分析,而后提出几点优化职高数学教学策略,以期能对相关教师参考借鉴。