基于核心素养下高中历史教学策略与方法探究

目前,随着时代的不断进步和发展,在素质教育的不断推进和教育改革的不断深化的环境背景之下,作为一名高中教师,在高中历史的教学过程之中就要坚持以人为本的教学理念和原则,从而来不断提高学生自身的综合素质教养。由于历史是按照一定的时间顺序与脉络发展的,历史都是已经发生过的事件,是无法发生改变的,因此学生学习过程中需要理解记忆的知识点内容较多。但与此同时,历史这门学科也是富有丰厚的内涵,当学生真正喜欢上历史这门学科,就能从中感悟出很多的哲理。学生能否对历史学科产生浓厚的兴趣,很大程度取决于教师的教学方法,取决于教师能否充分挖掘高中历史所具有的学科核心素养。为了完成这一目标,就需要高中历史教师在授课过程之中不断的对教学方法进行创新,改变以往传统的教学方式,来充分激发学生的学习兴趣。然而如何对高中历史课堂的教学方式进行创新,则成为了现阶段历史教学的重点问题。本文就核心素养背景下高中历史教学的创新策略为文章中心展开论述,希望能够为广大历史教师提供相应的借鉴作用和教育价值。