摘要
在学校、企业和行业共同建设人才培养目标和开展人才培养活动的背景下,打造“专业化+民族化+国际化”特色的三元融合课程体系成为当下职业学校课程构建的新标准。通过深入分析“专业化+民族化+国际化”三元融合课程体系建设的背景,提出了“专业化+民族化+国际化”三元融合课程体系建设的路径,希望能助力职业学校人才培养。
出处
《亚太教育》
2023年第7期83-85,共3页
Asia-Pacific Education
基金
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“中职旅游类专业‘岗课赛证融通’人才培养模式改革的研究与实践”(课题编号:GXZZJG2022B243)的研究成果。
