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分层教学模式在初中数学教学中的实践分析被引量：3

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摘要在初中数学教学中开展分层教学模式,有利于充分贯彻素质教育理念,促使整体初中数学教学呈现多元化发展,满足不同学生的学习需求与发展需要,从而促进学生在共性发展的基础上落实个人的个性化发展,最终促进学生的全方位多维发展,促使学生成为综合性、全面性的学习人才.本文阐述分层教学模式的应用意义,分析当前初中数学教学存在的问题,最后提出分层教学模式在初中数学教学中实践的优化策略.

作者郜金凤

机构地区东北师范大学华蕴实验学校

出处《数理天地（初中版）》 2023年第9期62-64,共3页

关键词初中数学分层教学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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