摘要
随着我国课程改革的不断深入,对初中数学提出了更加明确的要求,数学本身具有一定抽象性,学生需具备一定的理解能力和认知能力.实际教学中,数学教学还存在很多问题,多种因素导致学生学习效率较低,教学效果不理想,学生逻辑思维能力得不到显著提升.通过在教学中应用微课解题教学模式,可以引导学生自主学习,树立学生学习自信,帮助学生攻克学习难点.本文对核心素养下初中数学应用微课解题教学模式的意义进行阐述,对数学教学现存问题进行分析,探究高效的教学策略,旨在提升数学教学有效性,促进初中教育的不断发展.
基金
扬州市教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的AASL策略实践研究”(课题编号:G/18/P/030)。
