解三角形教学中含特殊线段问题的探究与反思

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摘要通过对中线、高线、角平分线的合理转化利用,对含特殊线段的解三角形问题引导学生找准切入点,有规律可循.训练学生从特殊到一般的逻辑思维,并通过类比推理探究新问题,培养学生直观想象、会类比推理、会运算分析的数学素养.

作者王继红安常胜冯旭霞

机构地区甘肃省定西市第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第9期28-29,共2页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题《基于核心素养的高中数学单元教学设计与评价研究》GS[2020]GHBZ060阶段性成果。

关键词三角形特殊线段探究和反思

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数理天地（高中版）

2023年第9期

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