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高中数学课堂引入“导学案”教学模式研究

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摘要对比传统教学,“导学案”模式提高了学生吸收知识的能力,学生的学习和创新能力更强.“导学案”模式在改变传统的学习结构、鼓励教师创新教学观念、提高学生的学习自我意识方面发挥了积极作用.本文对如何在高中数学课堂引入“导学案”教学模式进行深入研究,分析现阶段导学模式所面临的问题,寻找有效课堂导学方法,以期实现高中数学课堂的高质高效.

作者王青松

机构地区安徽省阜阳第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第9期33-35,共3页

关键词高中数学导学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第9期

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