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数形结合思想在高中数学教学中的应用被引量：1

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摘要在高中教学阶段,数学是一门难度相对较大的科目,与初中数学教学相比,不仅知识难度、深度与广度有所提升,解题更是教学中的一大难点,特别是出现难题的频率越来越高,处理这些难题时仅靠常规思路与方法难以进行,这时教师可指导学生应用数形结合思想,这是提升他们数学解题能力的有效途径,使其解题效率得以提高.基于此,本文主要对数形结合思想在高中数学解题教学中的应用作探讨,同时分享一些解题实例以供参考.

作者刘伟

机构地区安徽省濉溪中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第9期42-44,共3页

关键词数形结合思想高中数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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数理天地（高中版）

2023年第9期

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