新高考背景下数学史渗透高中数学课堂教学的实践

数学作为一门知识内容综合性极强的科目,能够帮助学生在学习的过程中提升自己的逻辑思维能力.同时,由于数学知识也相对抽象复杂,且基于现代素质教育改革的背景下,将数学史渗透于数学的教学过程中能够充分提高学生的学习积极性.因此,本文将主要围绕“数学史教学”进行多方面的展开,旨在发挥其教学作用,帮助学生能够在良好的知识环境下理解知识本质,提高学习质量.