摘要
随着教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的出台,《幼儿园入学准备教育指导要点》(以下简称《指导要点》)也进入了人们的视野,这是继《3~6岁儿童学习与发展指南》之后又一具有引领性、实操性的重要指导文件。由此,“入学准备”逐渐替代了“幼小衔接”的字眼,成为幼儿园热点话题。不少幼儿园开始摸索全面推进幼儿园和小学实施入学准备教育和入学适应教育的指导策略,希望通过建立联合教研制度、完善家长共育机制等方式,强化科学导向,形成良好的教育生态,推动幼小科学衔接、有效衔接。本文从家园协同的角度出发,科学分析家长参与入学准备教育的现状。
