细谈“河流”——以长江为例

同学们,八年级上学期我们对祖国的地理位置、概况、自然环境、经济发展等方面进行了学习,因为需要同学们记忆的地理要素特别多,所以,有的同学通过不断地看图、识图、记图来强化,也有同学通过画简图的方式来巩固,还有同学以思维导图的形式来串联……其实学习的方法有很多种,下面我们以长江为例一起探讨河流特征的学习方法和思路。