新教学形态下高校课堂改革研究与实践

线上线下教学资源、教学模式的双融合是后疫情时代新的教学形态,高校课堂的教学方式、教学对象、教学主体、教学组织等也随之发生了巨大变化,课堂改革迫在眉睫。通过分析新课堂富媒体化、多样化、智能化、多元化的特征,调整和优化参与课堂教学多元主体在不同层面承担的角色及其任务,从而找到解决高校课堂教学过程中“谁来教、教什么、如何教”的关键问题。