关于中华文明发展进程的若干思考

自《史记》开创“通古今之变”和通史体例,有关中国史的贯通性著述,陆续已有数百种之多。撰写“通史”或“全史”为国民教育提供具有时代价值的史学读本,是梁启超等倡导的“新史学”的重要内容之一。