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基于高考评价体系的2022年广东高考化学题评析

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摘要 基于《中国高考评价体系》,从真实情境、实际问题、必备知识、关键能力、化学学科核心素养和素养水平等方面,评析2022年广东高考化学题,力求探索试题在“一核”“四层”“四翼”方面的命题特点和规律,探索试题对教学的引导作用,并提出2023年广东高考化学题改革的思考。
出处 《教育科学论坛》 2023年第10期56-59,共4页 Education Science Forum
基金 2021年度广东省教育科学规划课题“高中化学学业质量水平评价研究”(2021JKZG087)。
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