期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于高考评价体系的2022年广东高考化学题评析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于《中国高考评价体系》,从真实情境、实际问题、必备知识、关键能力、化学学科核心素养和素养水平等方面,评析2022年广东高考化学题,力求探索试题在“一核”“四层”“四翼”方面的命题特点和规律,探索试题对教学的引导作用,并提出2023年广东高考化学题改革的思考。
作者
李自可
林增辉
机构地区
广东省中山市教育教学研究室
广东省中山市第二中学
出处
《教育科学论坛》
2023年第10期56-59,共4页
Education Science Forum
基金
2021年度广东省教育科学规划课题“高中化学学业质量水平评价研究”(2021JKZG087)。
关键词
高考评价体系
高考化学题
学科核心素养
素养水平
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
240
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
单旭峰.
科学命题 深化改革——2018年高考化学试题解析[J]
.中学化学教学参考,2018,0(13):62-65.
被引量:25
2
单旭峰.
基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径[J]
.中国考试,2019,0(12):45-52.
被引量:156
3
王后雄.
基于“素养为本”的高中化学学业水平考试命题研究[J]
.中国考试,2018(1):27-38.
被引量:66
二级参考文献
11
1
刘娟娟,马路平,王后雄.
澳大利亚新南威尔士州HSC考试对我国化学选修课程考查的启示[J]
.中国考试,2012(1):41-46.
被引量:3
2
龚伟,王祖浩,谢安琪.
新课程高考“化学反应原理”试题特征的比较研究[J]
.化学教育,2012,33(1):33-38.
被引量:12
3
俞如旺,洪小玲.
科技论文作为高考生物学科命题素材研究[J]
.课程.教材.教法,2012,32(11):112-118.
被引量:25
4
孙建明,王后雄.
基于学科思想方法整合的高考化学命题研究[J]
.课程.教材.教法,2014,34(3):67-72.
被引量:19
5
吴成军.
基于生物学核心素养的高考命题研究[J]
.中国考试,2016(10):25-31.
被引量:219
6
王健.
考查科学思维的理科考试命题策略探讨[J]
.中国考试,2016(10):44-50.
被引量:24
7
单旭峰.
在继承的基础上探索创新——2017年高考全国卷化学试题解读[J]
.中学化学教学参考,2017,0(13):59-61.
被引量:13
8
黄文军.
基于电化学电路的高三电化学复习[J]
.中学化学教学参考,2017,0(23):40-44.
被引量:4
9
于涵.
不忘初心 推进新高考改革 面向未来 构筑现代化考试[J]
.中国高教研究,2018(3):17-23.
被引量:49
10
王后雄.
谈高考化学试题选材的依据[J]
.中国考试,2004(1):36-39.
被引量:2
共引文献
240
1
李伟.
基于学业质量标准的高中信息技术命题设计策略研究[J]
.浙江考试,2022(8):31-37.
被引量:1
2
吴显刚,钟传荣,吴鹏,周荣玲.
素养为本的高中化学试题命制研究[J]
.中学化学教学参考,2023(17):68-74.
3
朱燕秋.
基于事实证据链的高中化学教学策略——以“钠的性质”教学实践为例[J]
.学园,2020(11):46-47.
4
潘海澜.
核心素养背景下初中化学新情境试题命制探析[J]
.试题与研究,2022(7):24-25.
5
孙强.
国内外高中学业水平考试生物学科对比研究——以北京市和澳大利亚新南威尔士州为例[J]
.中学生物教学,2020(29):76-78.
6
李媛,练斐,董艳.
我国核心素养研究的回顾、思考与展望[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(4):80-88.
被引量:2
7
张引娣.
指向关键能力的高中化学实验项目化学习实践探究——以“柠檬酸亚铁的制备与测定”为例[J]
.高考,2023(6):165-168.
8
陈銮.
化学史情境在高中化学教学中的有效融合——以《硫的转化》为例[J]
.高考,2023(4):128-131.
被引量:1
9
杨小琴.
核心素养视角下的高中化学教学策略分析[J]
.高考,2020,0(16):137-137.
10
郎丽琴.
基于化学科学素养的高考教学策略[J]
.高考,2020,0(2):128-128.
1
卜庆军.
对一道高考题的刍议[J]
.教学考试,2023(5):63-64.
2
李成宝.
在备战高考中科学探究 在拓展建模中行成于思——以关于元素周期律内容的高考化学题为例[J]
.高中数理化,2022(16):77-78.
3
林增辉,李自可.
高考化学试题情境素材剖析及教学启示--以2022年广东高考化学题为例[J]
.中学化学教学参考,2022(17):65-68.
被引量:1
4
陈世锋.
指向高考评价体系核心功能的高中地理课程实践探析[J]
.师道(教研),2023(4):28-29.
5
陈俊.
围绕"一核四翼" 引领政治认同[J]
.中学政治教学参考,2023(10):9-11.
6
宋琼.
高中化学实验题命题和解法研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2022(10):5-7.
7
范志晔,林永忠,翁建新.
一道基于椭圆第三定义的试题命制探究[J]
.中学数学研究,2023(5):28-30.
8
王荣连.
基于“时空线”图培养高中生地理综合思维的教学课例分析——以“河流地貌的发育”为例[J]
.地理教育,2023(S01):134-136.
被引量:1
9
李慧.
政治[J]
.招生考试通讯(高考版),2023(3):24-25.
10
刘兴宏,郑瑛,殷轶.
2022年高考全国文综甲、乙卷地理试题评析[J]
.中学地理教学参考,2023(5):62-65.
被引量:1
教育科学论坛
2023年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部