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同源共流,分数乘法再认识——听吴正宪老师“分数乘法”一课有感
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摘要
吴正宪老师将五年级下册“分数乘法”三个课时进行整合,把分数乘法纳入乘法整体板块之中,站在乘法运算全局的角度,引导学生追根溯源寻找算理本质:“所有的运算都是一样的,都是在研究‘计数单位’和‘计数单位个数’的事情。”从而打通了整数、小数、分数乘法运算的关联,架构了结构化的数学体系。
作者
何瑜姝
机构地区
成都市武侯区教育科学发展研究院
出处
《教育科学论坛》
2023年第11期65-68,共4页
Education Science Forum
关键词
数学教育
分数乘法
教学方法
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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