摘要
近年来,基于行为主义视角的频次效应逐渐成为二语语块习得研究的热点之一。本文以1999年至2020年CNKI及其他国内外收录的30余篇论文为对象,从研究内容、科研方法、主要发现三个方面,对近二十年来有关二语语块习得中的频次效应研究进行了回顾和总结,通过对现状的归纳分析,发现现有研究存在的不足,指出今后研究的拓展空间和发展趋势。
出处
《江苏外语教学研究》
2023年第1期75-77,74,共4页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
2018年度江苏省社会科学基金课题“中国大学生英语搭配能力及心理表征研究”(18YYD002)成果。
