低段学生数学“审题困难”的破解策略

Strategies for Solving Mathematics“Difficulty in Examination Problems”in Lower Grade Pupils

小学生数学“审题困难”表现在学生无法有效地提取题干信息、无法理解信息内容等方面,这些因素在很大程度上影响了学生对问题的解决。因此,可以从问题信息的有效化提取、思辨性探讨、精准化聚焦及清晰化表达四个方面着手,培养学生的审题分析能力。