STEM教育的深度解读(七)

前面几讲,我们针对当前科学教育中最基础层次上的一种“不完备”——“知识概念与现实实际或实践的分离”,给出了实际中在教学行为上如何解决这一“分离”的基本思维和原则方法,大家应该感受到了教育中的这样一些已被忽略许久的内涵性要求。