小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

阅读教学是小学语文中有着重要意义的一个教学环节。在阅读的过程中,学生阅读能力的提升是最基本的教学目标。在此基础上,学生可以通过阅读能力的提升与文本内容中的字词段落、主旨立意以及作者感情有所互动。在互动中,学生又能潜移默化地感受到汉语的语言之美与其深厚多彩的文化内涵。尽管这一教学实践活动具有重要意义,但部分教师在阅读教学中还是遇到了挑战和局限。本文将就小学语文高年级阅读教学现状展开高效阅读教学的可行策略探究。