利用学习单提高学生单元阅读能力的教学实践--以统编版语文教材六年级下册小说单元为例

在统编教材单元整体教学的背景下,教师可以以单元为导向,利用学习单,让学生习得单元阅读策略,整合单元学习内容。这样,学生既能掌握具有普适性的学习方法,又能提升自身的语文阅读能力。一、问题设计目标明确,完成形式多样学习单的设置应指向学习目标,达成单元目标。