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“低小多快”教学策略下“五学”课堂在初中道德与法治教学中的实效性探究
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摘要
初中阶段是学生思想发展的重要阶段,在教育教学改革背景下,结合学校实际提出了“低小多快”教学策略下的“五学”课堂教学模式,注重信息化2.0、中央电教馆智能研修平台与教学的结合,以初中道德与法治为例,进行了提高课堂教学实效性的探究。
作者
达文
马燕
才让旺嘉
机构地区
青海师范大学附属第三实验中学
出处
《青海教育》
2023年第4期31-32,共2页
基金
2022年度青海省学校思想政治理论课专项课题“基于‘低小多快’教学策略下‘五学’课堂教学改革与提高初中阶段思政课教学实效性的研究”(项目编号:QHJYSZ202220)阶段性研究成果。
关键词
初中道德与法治
“低小多快”教学策略
“五学”课堂
实效性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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