开放大学思政课教学改革成效与现实启示——以中国近现代史纲要课程为例

近年来,我国的开放大学基于自身特点不断进行思政课教学改革创新。以中国近现代史纲要课程教学改革为例,通过打造特色“大思政”课程、建设“五分钟”核心课程资源、简化思想政治理论课考核程序,思政课改革实践探索取得了良好成效,进一步提升了成人学习者的学习体验满意度与学习效果。本文针对当前思政课教学改革中存在的教学设计需优化、资源更新不及时、师生互动性不足等问题进行深入分析,提出进一步强化个性化学习方案、优化思政课教学设计、进一步丰富教学内容、探索创新开放大学思政课教学形式、进一步加强开放大学体系联动等教学改革路径。