期刊文献+

双元模式下的“互联网+继续教育”综合管理平台建构研究

Research on the Construction of“Internet+Continuing Education”Integrated Management Platform under Dual Mode
下载PDF
导出
摘要 随着“互联网+教育”的提出,互联网技术与教育不断渗透、深入融合,为成人继续教育信息化管理提供了建设思路和技术支撑。计算机技术和多媒体的发展,推进了网络教育教学资源建设的步伐。网络化的成人教育不受时空限制,教学内容丰富多样,覆盖范围广。采用“互联网+继续教育”的模式,符合成人继续教育发展的需要。基于此,本文提出了一种基于双元模式的“互联网+继续教育”综合管理平台,借助信息技术等手段,在课程建设、在线授课、实训考核、顶岗实习等环节引入企业资源,让企业工程师、能工巧匠参与学生培养过程中,对接企业岗位的要求,更加有针对性地培养学生,提高学生培养质量,更好地满足企业的用人需求。充分应用该信息化手段,可以有效提高继续教育学院管理人员对继续教育学生学籍管理、网络在线学习管理、在线考核管理、成绩管理、毕业管理、教师管理等方面的效率。 With the rise of“Internet+Education”,internet technology and education are constantly penetrating and deeply integrated,which provides ideas and technical support for the information management of adult continuing education.The booming of computer technology and multimedia has boosted the proliferation of online education resources.Online adult education is not restricted by time and space,and the teaching contents are rich and diversified,covering a wide range.Based on this,this paper proposes a comprehensive management platform of“Internet+continuing education”based on the dual mode.By means of information technology,the platform involves enterprise resources in curriculum construction,online teaching,practical training assessment,and on-the-job internship,and allows engineers and skilled craftsmen to participate in students training,so as to meet the requirements of enterprises and train students in a more targeted way.The extensive application of this technology can greatly improve the efficiency of the management of students’academic registrations,online learning,assessment,grade,graduation and faculty.
作者 郭彬 张程程 屈杨 Guo Bin;Zhang Chengcheng;Qu Yang(Henan College of Transportation,Zhengzhou 450000)
出处 《中阿科技论坛(中英文)》 2023年第5期121-125,共5页 China-Arab States Science and Technology Forum
基金 中国交通教育研究会交通教育科学研究重点课题“基于双元模式的‘互联网+继续教育’综合管理平台架构研究”(JTZD20-33)。
关键词 继续教育 双元模式 互联网 综合管理平台 Continuing education Dual mode Internet Comprehensive management platform
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献28

  • 1恩格斯.马克思恩格斯选集(第三卷)[M].北京:人民出版社,1970.
  • 2Sandy Britain, O. L. (1999) A Framework for Pedagogical E- valuation of Virtual Learning Environments[ EB/OL ]. http ://www. eric. ed. gov/ERICWebPortal/recordDetail? accmo = ED443394 ,/2014 - 05 -12.
  • 3F61ix Buendfa Garcfa. www. iadis, org/Multi2006/ Papers/15/ S020_EL. pdf.
  • 4哈维.M.瓦格纳(1992).运筹学原理与应用[D].邓三瑞等译.北京:国防工业出版社:5-8.
  • 5Oztekin, A. , Delen, D. , Turkyilmaz,A. & Zaim,S. (2013). A machine learning-based usability evaluation method for eLearning sys- tems. Decision Support Systems 56 (2013) 63 - 73. 2013.
  • 6Rekkedal, T. ( 2015 ) , Survey on the use of Evaluation Tech- niques in e-learning, http://www, docin, corn/p-839419731, html. 2015-4-1.
  • 7于海波(2011).网络学习模糊综合评价模型研究[D].沈阳:辽宁师范大学.
  • 8荆云鹏.基于J2EE在线学习平台的设计与实现[M].西安:西安电子科技大学,2011.
  • 9韩利凯,杨振华,朱浩月.基于WEB的《数据结构》在线学习平台的设计与实现[J].电脑知识与技术,2012(11).
  • 10殷旭彪,陈琳.论数字化学习环境设计[J].现代教育技术,2013,23(5):20-24. 被引量:17

共引文献17

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部