新时代杂技教育大思政教学的探索与实践--以河北吴桥杂技艺术学校为例

党的二十大报告对新时代文化文艺工作寄予厚望,对文化艺术及教育工作提出了新的要求。杂技学校作为新时代杂技教育的主要载体,肩负着培养杂技人才的重任,只有“德智体美劳全面发展”的杂技学员,才能担负起未来传承和繁荣杂技事业的重任。因此,我们有必要对杂技教育的思政教学工作进行深入的研究分析和总结,剖析案例,提出问题,明确任务,找到方法,守正创新并付诸实践。本文以河北吴桥杂技艺术学校作为研究案例。