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小学数学反思意识的现状分析与培养措施的研究
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摘要
重视反思意识的培养,不仅能让学生更牢固地掌握知识与技能,还能让学生形成可持续发展的学习能力。文章结合当前学生反思意识的现状,针对所存在的问题,提出教师可从三个方面培养学生的反思意识:因材施教,精准引领;结合事实,搭建平台;类比分析,完善认知。
作者
沈丹
机构地区
江苏省南通市崇川区郭里园小学校
出处
《数学教学通讯》
2023年第10期65-67,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
反思意识
小学数学
现状
培养措施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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