淡化形式 关注沟通——谈如何建构有序、高效的小学数学课堂

建构有序、高效的数学课堂是师生的共同追求。教师应以“三个理解”为出发点,让学生学会学习、学会合作、学会交流,少一些形式,多一些实践,以此培养学生数学素养,提高教学有效性。