依托前置作业 落实言语体验

Relying on Pre-set Assignments Acquiring Chinese Language Experience

《普通高中语文课程标准》提出语文核心素养和语文学习任务群两个重要概念。依托前置作业的精心设计,通过明确情境与任务、提供支架、关注生成与评价三个方面,可以更好地实践“语文学习任务群”的理念,落实核心素养中“语言建构与运用”的要求。