城市书房参与社区教育的路径探索——以济宁市任城区“运河书屋”为例

The Path to Involvement of CITY BOOK ROOM in Community Education——A Case Study of CANAL LIBRARY in Rencheng District of Jining

社区教育是社区实现可持续发展的关键,其与学校、社会共同承担着教育的责任和使命。城市书房是社区教育的重要载体和新鲜动力,是构建学习型社会的重要推动力。为更好地适应社区教育发展,山东省济宁市任城区“运河书屋”充分发挥城市书房的载体作用,通过多种方式满足社区居民的学习和能力提升需求,构建起“政府主导,多元参与”的管理机制,但也面临着阅读服务的精准度有待提高、运营统筹能力有待加强和尚未实现教育的“最后一公里”等情况,需要提高调研精度、做好统筹规划,不断创新社区教育方式,以提供多元化服务、实现精细化管理,从而为城市书房有效参与社区教育提供思路。