摘要
教学互动分析正是研究课堂的有效方式之一,目前,常用的研究数学课堂教学的教学互动分析系统主要有FIAS、iFIAS、MFIAS和ITIAS这四种.以一节高中数学优质视频课为例,分别用上述四种教学互动分析系统对其进行编码分析,通过生成的数据分别对课堂行为、提问倾向、情感氛围等方面进行对比,分析、总结各个系统的特征及适用的环境,为教学互动分析系统的选取与改进提供参考.
出处
《喀什大学学报》
2021年第6期106-113,共8页
Journal of Kashi University
基金
福建省自然科学基金重点项目“基于拓扑方法的知识空间理论及其应用研究”(2020J02043)
福建省研究生教育教学改革重大教改项目“基于社会主义核心价值观的中学数学课程思政建设与实践”.(FBJG20200076).
