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“两协同三变革”产教融合自主培养新时代卓越工程师的探索实践 被引量:12

Exploration and Practice of Integrating Industry and Education to Independently Cultivating Outstanding Engineers for the New Era
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摘要 新时代卓越工程师是多学科融合、现代科学与工程技术结合的创新人才。阐述了产教融合自主培养新时代卓越工程师的价值意蕴,剖析了产教融合培养新时代卓越工程师的目标定位,结合北京航空航天大学70年来培养卓越工程师的实践,提出了聚焦国家战略急需,以产教融合为牵引,通过强化高校企业“两协同”,深化体制机制、培养要素和评价标准“三变革”,构建“双主体管理、双主导运行、双衔接建设”“融合培养方案、融合导师队伍、融合智慧教育平台”和“革新评价导向、更新评价内容、创新评价体系”的产教融合自主培养卓越工程师路径,健全校企共同招生、共同培养、共同选题、共享成果和师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通的“四共”“四通”机制,全面提升卓越工程师自主培养质量。
作者 王扬 马骏 赵巍胜 WANG Yang;MA Jun;ZHAO Weisheng
出处 《学位与研究生教育》 北大核心 2023年第5期1-6,共6页 Academic Degrees & Graduate Education
基金 中国研究生院院长联席会2022年研究生教育研究重大课题“新时代卓越工程师培养模式创新实践及推广研究”(编号:ACGS04-2022002)。
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参考文献5

二级参考文献40

共引文献35

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引证文献12

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